- четвер, 1 жовтня 2026 р.
- Новини медіаграмотності
Доцентка кафедри журналістики Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича Лілія Шутяк провела онлайн-заняття з медіаграмотності для українських підлітків, які через війну зараз проживають у Німеччині.
Заняття відбулося в межах заходів, організованих Deutsche Welle / DW Akademie у співпраці з German Platform for the Reconstruction of Ukraine.
Тема уроку – «Фейк чи ні? Гра на виживання в інтернеті». Під час заняття учасники не лише говорили про фейки, а й на конкретних прикладах вчилися помічати ознаки маніпулятивного контенту та перевіряти інформацію перед тим, як її поширити.
Окрему увагу приділили психології сприйняття інформації. Підлітки з’ясували, чому люди можуть повірити неправді, якщо повідомлення викликає сильні емоції, підтверджує їхні попередні переконання, надходить від знайомої людини, має багато лайків або супроводжується переконливим фото чи відео.
Разом визначали й «червоні прапорці» фейків: надмірний тиск на емоції, заклики не перевіряти інформацію, відсутність зрозумілого першоджерела, використання справжніх фотографій у неправдивому контексті та аргумент «це поширюють усі».
Окремий блок заняття був присвячений штучному інтелекту. Учасники говорили про те, що сучасні технології дозволяють створювати або змінювати фотографії, відео й голоси. Водночас Лілія Шутяк наголосила: контент, створений за допомогою ШІ, не обов’язково є фейком. Він може використовуватися для творчості, розваг, освіти чи реклами. Проблема виникає тоді, коли штучно створений або змінений контент використовується для маніпуляції, шахрайства чи дезінформації.
Важливою частиною зустрічі стало й неформальне спілкування. Хлопці та дівчата поділилися власними малюнками, і виявилося, що малювання – спільне захоплення учасників. Такий момент допоміг краще познайомитися один з одним і створив невимушену атмосферу під час онлайн-зустрічі.
Наприкінці учасники отримали п’ять запитань, які можна використовувати як щоденний чекліст під час споживання інформації: Хто це повідомляє? Звідки ця інформація? Коли це було? Що кажуть інші надійні джерела? Чому я хочу в це повірити?
Заняття стало частиною роботи Лілії Шутяк у сфері медіаосвіти та медіаграмотності й продемонструвало важливість розвитку навичок критичного сприйняття інформації серед підлітків, які сьогодні значну частину комунікації та отримання новин здійснюють саме в цифровому середовищі.